Le Master Recherche en Sciences du langage offre aux étudiants une formation en sciences du langage, qui s’appuie sur les acquis théoriques, pratiques et technologiques de la discipline. Il leur propose des outils conceptuels et méthodologiques leur permettant de s’approprier les savoirs fondamentaux dans le cadre de leur intégration future dans le cursus d’études doctorales.

Domaines d’étude

Sciences du langage : analyse du discours, analyse conversationnelle, anthropologie du langage, ethnométhodologie, francophonie, pragmatique interculturelle, politiques linguistiques-éducatives (étatiques, supra-étatiques, régionales), TAL, sociolinguistique (variation, contacts de langues, langues minoritaires, dynamiques diglossiques, représentations).

Organisation générale de la formation

Le Master Sciences du langage propose, en M1 comme en M2, un tronc commun généraliste, visant à approfondir les fondamentaux en sciences du langage, qui permet aux étudiants d’avoir une approche des enseignements de chacun des Masters proposés par le Département de Sciences du langage (FLE, Humanum et Sciences du langage : parcours SOLIPOLE et DiMIP) et qui facilite les éventuelles réorientations.

Ce tronc commun est assorti de deux parcours spécifiques permettant à l’étudiant de se spécialiser selon son intérêt scientifique :

• le parcours Sociolinguistique et politiques linguistiques-éducatives (SOLIPOLE)
• et le parcours Analyse des discours médiatiques, institutionnels et politiques (DiMIP)

Ces parcours, clairement définis et très spécialisés, sont en lien étroit avec l’orientation de la recherche effectuée au sein des deux équipes de recherche en sciences du langage (DIPRALANG et PRAXILING)

Le master Sciences du langage est ouvert aux étudiants en présentiel et à distance.

Langue utilisée : français.

Durée des études : 4 semestres*

* Les enseignements présentiels des semestres 2 et 4 seront concentrés sur le mois de janvier et éventuellement début février (sous forme de séminaire intensif) afin de permettre aux étudiants de consacrer l’essentiel du semestre à leur stage (donnant lieu à la rédaction d’un rapport) en M1 et à la rédaction du mémoire de recherche en M2.

Pour tout renseignement administratif et pour l’inscription

Conditions d’accès au M1

Cette formation est ouverte à la candidature des étudiants titulaires des diplômes sanctionnant les études du premier cycle.

L’admission en M1 dépend des capacités d’accueil fixées par l’université et est subordonnée à l’examen du dossier du candidat par le jury de sélection de la formation.

Tout étudiant souhaitant candidater en M1, y compris ceux ajournés à la première année de Master, doit déposer son dossier de candidature sur le portail E-candidat de l’Université.

Conditions d’accès au M2

Les étudiants ayant validé leur Master 1 Sciences du langage à l’UPV sont admis directement en Master 2 du parcours correspondant à leur M1.

Pour les autres étudiants ainsi que pour les étudiants de l’UPV ajournés en M2, l’admission dépend des capacités d’accueil fixées par l’Université: le dépôt du dossier de candidature sur le portail E-candidat de l’université est obligatoire. Les dossiers de candidature seront examinés par le jury de sélection de la formation sur la base des critères d’évaluation et selon le calendrier affichés sur la page d’accueil de E-candidat.

Attention : pour tous les étudiants étrangers (M1 et M2), voir les conditions d’accès à la formation sur le site des Relations Internationales (http://www.univmontp3.

fr/ri/index.php?part=venir-ind-m2).

Pour l’accès au M1 ou au M2, la certification en français de niveau C1 est exigée et doit être jointe au dossier.

​OBSERVATION : le MASTER (M1+M2) doit se faire en deux ans. Une seule dérogation (pour raisons exceptionnelles dûment justifiées) pourra être donnée sur l’ensemble du MASTER.Chaque enseignement fait l’objet d’évaluations en contrôle continu ou examen terminal. Les UE constitutives de chacun des semestres totalisent 30 crédits. Le mémoire donne lieu à soutenance (30 crédits).La compensation est organisée par semestre sur la base de la moyenne générale des notes obtenues aux diverses UE, pondérées par les coefficients. La soutenance du mémoire ne donne pas lieu à compensation, l’étudiant devant obtenir un minimum de 10/20 au mémoire pour valider son année et son diplôme.Le bénéfice des composantes acquises peut être gardé sans limitation de durée.

Laboratoires sur lesquels s’adosse le master Sciences du langage

Le master Sciences du Langage s’appuie sur les deux laboratoires en sciences du langage de l’établissement, l’EA DIPRALANG (EA 739) et l’UMR PRAXILING UM3-CNRS (UMR 5267).

Le Laboratoire DIPRALANG (Équipe d’Accueil 739- Paul-Valéry, Montpellier ), dirigé par Carmen Alén Garabato  (Professeur des Universités), est spécialisé dans l’étude des représentations et idéologies sociolinguistiques (soit dans les situations de contact de langues soit dans le cadre de la didactique des langues cultures) ainsi que dans l’analyse et l’évaluation des politiques linguistiques et éducatives dans toute leur diversité : en/de la France (Francophonie, politiques intérieures…), en/de l’Europe (l’UE, le CE, les Balkans, l’ex-URSS, l’Espagne…), en Afrique francophone, au Paraguay, au Québec…

Il est organisé selon deux grands axes de recherche :

1. Sociolinguistique et anthropologie du langage (resp. K. Djordjevic Léonard et B. Pivot). Les recherches de cet axe se déclinent en trois programmes prioritaires :
   1. La gestion civile et institutionnelle des langues (étude des conflits sociolinguistiques et problèmes de nomination des langues ; évaluation de la mise en œuvre de dispositifs de politique linguistique ; analyse des discours idéologiques des institutions européennes sur les langues minoritaires)…
   2. Les espaces langagiers de l’identité (la productions et les mises en discours d’identités sociolinguistiques ; les espaces de l’identité (ethnosocio)linguistique ; les médias et les identités.
   3. L’anthropologie sociolinguistique et la politique du langage
2. Didactique des langues-cultures, plus particulièrement du Français Langue Etrangère et Langue Seconde et de Scolarisation (resp. A. Denimal et
   R.-M. Volle). Les recherches de cet axe se centrent sur :
   1. Les pratiques d’enseignement/apprentissage des langues (recherches sur l’enseignement des langues et les pratiques artistiques, sur l’enseignement des langues de spécialité, sur la didactique du FLS en contexte africain …
   2. Les manuels scolaires (manuels, école et société ; étude de la composante linguistique dans les manuels communicatifs et actionnels)

L’équipe entend par ailleurs développer des projets qui englobent les problématiques des deux axes et notamment poursuivre ses réflexions épistémologiques sur les méthodes de construction et le traitement des enquêtes de terrain en sociolinguistique ainsi que sur les orientations que prend la didactique des langues depuis la parution, au début des années 2000, du CECR.

Le laboratoire Dipralang est composé de 17 enseignants-chercheurs. Il accueille et encadre, en 2014-2015, 39 doctorants.

Site : http://dipralang.upv.univ-montp3.fr/

L’Unité Mixte de Recherche UMR 5267 PRAXILING, Montpellier 3-CNRS est dirigée par A. Steuckardt (Professeur des universités).

Le laboratoire Praxiling CNRS-Montpellier 3 UMR 5267 est spécialisé en analyse du discours et des interactions en contexte médiatique, numérique, interculturel. Domaines d’application : discours médiatiques (journaux, radio, télévision et médias numériques), institutionnels (notamment vidéoconférences professionnelles), politiques et pédagogiques (médiés par les TICE), mais aussi situations d’appropriation/régression du langage. Ce savoir-faire permet à l’équipe Praxiling de proposer un parcours visant à faciliter l’insertion professionnelle des étudiants, notamment dans les métiers liés aux médias et à l’expertise de la communication numérique.

L’équipe 1 (Discours et système linguistique, resp. C. Béal) cherche à décrire les valeurs sémantiques de faits discursifs et leur éventuelle inscription en langue à partir de données  attestées. Dans cette perspective, les programmes couvrent notamment les phénomènes de grammaticalisation et les usages linguistiques en diachronie, le dialogisme, et l’analyse de l’interdépendance entre code linguistique et paramètres culturels à travers une approche comparative et interculturelle des contacts entre langues.

L’équipe 2 (Discours, Interaction, Praxis, resp. B. Bonu) se caractérise par une attention marquée pour l’analyse des interactions dans des environnements technologisés. Ses programmes se focalisent notamment sur la pédagogie numérique, la communication médiée et l’identité numérique, ainsi que les mutations en cours liées au numérique dans l’univers de la presse et des médias.

L’équipe 3 (Parole et discours : fonctionnement, dysfonctionnement et appropriation resp. N. Auger) poursuit des objectifs de recherche à la fois académiques et appliqués dans le domaine des pathologies et de l’appropriation du langage. Les programmes explorent en particulier la dimension vocale du discours, les pathologies ayant des répercussions sur la sphère langagière, l’articulation entre acquisition du langage et didactique des langues, et les enjeux sociétaux qui s’y rattachent.

Le laboratoire Praxiling est composé de 24 enseignants-chercheurs, 1 chercheur CNRS, 2 ITA CNRS, 33 doctorants en 2014-2015.

Site : http://praxiling.fr

Le parcours Analyse des discours médiatiques, institutionnels et politiques (DiMIP) du Master SL s’adresse aux étudiants

• titulaires d'une licence de Sciences du Langage (parcours LLS et CMM)
• et venant d’autres filières mais sensibilisés à l’analyse des processus de production et de réception des discours institutionnels, médiatiques et politiques.

Il repose sur une démarche d’analyse du discours et des interactions en contexte médiatique, numérique, interculturel. Le parcours DIMIP est adossé à l’Unité Mixte de Recherche UMR 5267 Praxiling,  Montpellier  3-CNRS,  composée  de  trois  équipes :

1. Discours  et  système linguistique,
2. Discours, interaction, praxis, et 3. Parole et discours (http://www.praxiling.fr/).

Les savoirs et savoir-faire que visent à faire acquérir les enseignements dispensés dans le parcours sont autant de compétences permettant l’insertion professionnelle des étudiants en particulier  dans les métiers liés à la culture, aux médias et à l’expertise de la communication numérique.

Le parcours DiMIP prépare efficacement les étudiants à la recherche dans les domaines de l’analyse du discours, de la pragmatique et de la linguistique interactionnelle.

Les étudiants ont la possibilité de candidater également à l'option du double diplôme franco-allemand avec l'université de Heidelberg. Les étudiants retenus passeront leur première année de master 1 à l'université Paul-Valéry et ils effectueront un semestre de mobilité à l'université de Heidelberg au premier semestre du master 2. La langue d'enseignement à l'université de Heidelberg sera le français et l'anglais. Les étudiants s'engagent à poursuivre impérativement leur formation en master 2 dans le parcours Analyse des discours médiatiques, institutionnels et politiques. L'examen des dossiers se fera sur la base des résultats de licence, d'une lettre de motivation et d'une attestation de niveau A2 en allemand et B1 en anglais. À l'issue des deux années de master, sous réserve de l'obtention de tous les crédits d'enseignement nécessaires, les étudiants obtiendront un diplôme de master dans chacune des deux universités.

Coordinatrice du parcours DIMIP : Aleksandra Nowakowska, Professeur des Universités aleksandra.nowakowska@univ-montp3.fr

Ce master propose en M1 un tronc commun aux trois Masters du Département de Sciences du langage, visant à approfondir les fondamentaux en sciences du langage et permettant aux étudiants d’avoir une approche des enseignements de chacune des spécialités facilitant les éventuelles réorientations.

Les enseignements spécifiques qui composent ce parcours abordent les principales approches méthodologiques de l’analyse des discours et des interactions, en lien avec les contextes médiatiques, institutionnels et politiques : outils linguistiques et discursifs, méthodes d’enquête et de constitution de corpus, typologie des interactions et structuration des textes médiatiques, dispositifs énonciatifs, maîtrise des outils informatiques disponibles pour le traitement des corpus oraux et écrits.

Les enseignements du parcours DiMIP visent à apporter aux étudiants des compétences en analyse de corpus, en analyse du discours et en analyse conversationnelle, en relation avec les médias, et plus particulièrement :

• de solides compétences dans le domaine des méthodes d’enquête et de constitution de corpus écrits, oraux et audiovisuels.
• la connaissance et un bon niveau de maniement des outils informatiques disponibles pour le traitement des corpus écrits, oraux et multimodaux.
• la maîtrise des outils linguistiques et discursifs nécessaires à l’analyse du discours, notamment du point de vue énonciatif et argumentatif.
• la maîtrise des typologies textuelles et des genres du discours, des processus linguistiques de production et d’interprétation, des techniques de communication à l’ère numérique.
• une capacité à analyser ces discours dans leur diversité et à savoir transférer ces savoir-faire à tout type d’autre discours.

Le parcours DIMIP fera appel à des professionnels travaillant dans le domaine du journalisme et de la communication numérique, notamment grâce à ses liens privilégiés avec l’Ecole Supérieure de Journalisme Pro Montpellier (accords en cours de négociation). Ces interventions ponctuelles apporteront à la formation théorique des étudiants des témoignages et une dimension pratique concernant des applications de l’expertise en communication médiatique autres que celles de la recherche et de l’enseignement supérieur.

La formation en M1 comprend également une expérience en milieu professionnel notamment sous la forme d’un stage court qui sera encadré et évalué au regard des objectifs de la formation.

Poursuites des études après le M1

M2  Sciences du langage, FLE, Humanités numériques  (sur dossier de candidature)

Finalités professionnelles et débouchés après le M1

Outre la poursuite des études en M2, le M1 du parcours DiMIP a pour objectif de faciliter l’insertion des étudiants dans des formations spécialisées aux métiers de la culture, du journalisme, de l’information et de la communication (attachés de presse, agent de communication aux médias, chargé de relations publiques etc), notamment grâce à ses liens privilégiés avec des organismes tels que Canal France International et l’Ecole Supérieure de Journalisme Pro Montpellier.

​◄ Synopsis des enseignements du M1. Parcours DiMIP

La structure et les contenus du Master Sciences du langage ont été conçus de manière à fournir aux étudiants une culture disciplinaire solide et étendue, et à les préparer efficacement à la recherche, notamment en leur proposant des parcours en lien étroit avec l’orientation de la recherche propre aux deux équipes du Département de Sciences du Langage.

Les enseignements du M2 du parcours DIMIP visent à approfondir et à élargir les connaissances acquises en M1, notamment :

• le développement des compétences pour exploiter les informations quantitatives et qualitatives obtenues par l’utilisation des outils de traitement automatique des corpus ; capacité à construire, à partir de ces données, des questions de recherche sur le discours, notamment médiatique.
• l’acquisition de connaissances en phonétique, et plus particulièrement dans l’analyse de la voix, et de connaissances dans l’analyse de la mimo-gestualité pour l’analyse des corpus radiophoniques et télévisuels.
• la maîtrise des outils linguistiques permettant de décrire le fonctionnement dialogique de tout discours et plus particulièrement celui des discours médiatiques.
• l’approfondissement de l’analyse des discours institutionnels et politiques à travers la notion de scénographie.
• l’acquisition des outils de la sémantique interactionnelle pour décrire les corpus  d’interaction dans des environnements technologiques (vidéocommunication, dispositifs technologiques divers)
• l’acquisition des outils de la pragmatique dans le cadre de l’analyse des contextes de production et dans la comparaison interculturelle.
• l'acquisition d’une formation théorique et méthodologique suffisante  pour entreprendre une recherche doctorale dans les domaines de l’analyse du discours et des interactions.

Ce Master 2 doit préparer efficacement les étudiants à la recherche, en leur apprenant notamment à :

• identifier correctement et problématiser un objet de recherche en sciences du langage ;
• sélectionner des informations bibliographiques en fonction d’un objet de recherche;
• justifier les choix théoriques et méthodologiques ;
• mettre en perspective les savoirs acquis pour développer une réflexion critique à leur propos.

​À ce titre, les étudiants de M2 (en présentiel) ont l’obligation d’assister à six séminaires de recherche, choisis dans la liste des séminaires proposés par les deux laboratoires de recherche sur lesquels s’adosse le master (Dipralang et Praxiling). Tous les étudiants du Master doivent s’initierà la recherche avec, notamment, la rédaction d’un mémoire qui fera l’objet d’une soutenance.

Finalités professionnelles et débouchés :

Le Master 2 apporte les bases théoriques et méthodologiques nécessaires pour la poursuite des études en doctorat dans le domaine de l’analyse du discours, de la pragmatique et de la linguistique interactionnelle.

Outre les débouchés dans le domaine de la recherche et de l’enseignement supérieur, le M2 du parcours DIMIP a pour objectif de faciliter l’insertion des étudiants dans des formations spécialisées aux métiers de la culture, du journalisme, de l’information et de la communication (attachés de presse, agent de communication aux médias, chargé de relations publiques etc), notamment grâce  à ses liens privilégiés avec des organismes tels que Canal France International et l’Ecole Supérieure de Journalisme Pro Montpellier.

​◄ Synopsis des enseignements du M2. Parcours DiMIP

Après le M1 :

Outre la poursuite des études en M2, le M1 du parcours DIMIP a pour objectif de faciliter l’insertion des étudiants dans des formations spécialisées aux métiers de la culture, du journalisme, de l’information et de la communication (attachés de presse, agent de communication aux médias, chargé de relations publiques etc), notamment grâce à ses liens privilégiés avec des organismes tels que Canal France International et l’Ecole Supérieure de Journalisme Pro Montpellier.

Après le M2 :

Le Master 2 apporte les bases théoriques et méthodologiques nécessaires pour la poursuite des études en doctorat dans le domaine de l’analyse du discours et des interactions.

Outre les débouchés dans le domaine de la recherche et de l’enseignement supérieur, le M2 du parcours DIMIP a pour objectif de faciliter l’insertion des étudiants dans des formations spécialisées aux métiers de la culture, du journalisme, de l’information et de la communication (attachés de presse, agent de communication aux médias, chargé de relations publiques etc), notamment grâce à ses liens privilégiés avec des organismes tels que Canal France International et l’Ecole Supérieure de Journalisme Pro Montpellier.

​◄ Equipe pédagogique et propositions de sujets de mémoires et/ou de thématiques de recherche 2019-2020

​NOTE : les étudiants doivent s'inscrire auprès des enseignants qui interviennent dans leur parcours